飲食文學的三則寫作練習~引用自游淑如老師的文學宅急便:寫作的十二堂必修課
班級: 姓名: 座號:
一、下面有幾種快樂的定義,請你試著加以推翻,另寫新注:(共30分,各10分)
範例
|
玩遍大江南北
|
能將家鄉小景點玩出新滋味
|
1.
|
吃盡山珍海味
|
|
2.
|
愛情如意事業成功
|
|
3.
|
大筆財富滾滾來
|
|
二、請仿照例句,完成下面表個的練習。(共40分,各10分)
|
味道
|
譬喻實體
|
想 像 造 句
|
範例
|
辣
|
紅色顏料
|
那麻辣鍋像是一盆滾燙紅色顏料,直接潑墨在我的胃壁上。
|
1.
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
三、請仿照下文的方式,以「一盤□□像……」為首,寫一段飲食散文,文長約250字。(共30分)
範例:
一盤好的炒飯像一首以意象準確的詩,有效召喚飢餓感。炒飯是基本功,一個能炒出好飯的廚師,
等於具備深厚的內力,有什麼功夫他學不精湛?
首先,炒飯不意味著剩飯再利用。我們用隔夜飯來炒,卻往往被誤會成昨夜沒吃完的剩飯,這是畫虎不成反類犬,未把握炒飯的精神面貌。將煮好的飯送進冰箱冷藏,目的是再蒸發水氣,使飯粒更
乾燥、結實;此外室溫度差所催化的彈牙口感,蓋寒冷的飯粒邂逅極熱的鍋,會產生雀躍的激情,一粒粒在鍋裡跳著舞,使炒得過程即充滿視覺美感。――焦桐<論炒飯>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
老師評語:
|