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蔡謀芳[表達的藝術]一書中(婉曲)修辭格之商榷

蔡謀芳：《表達的藝術》：「『婉轉曲折』與『直截了當』，詞義相反；但在文學修辭上則各有其適用的場合。如果我們遍檢種種修辭法，將發現：很多修辭格都具有『婉曲』的性能。由此來看『婉曲格』乃是一個綜合性的修辭法。如果說『婉曲』是一種修辭技巧，那麼它的修辭目的就在於造就『含蓄』的效果。 」

黃慶萱：《修辭學》：「說話或作文時，不直講本意，只用委婉閃爍的言詞，曲折地烘托或暗示出本意來，叫作『婉曲』。 」

從心理學的角度來看，太過直截了當反而引不起他人的興趣，隱藏得越嚴密，人們越有興趣去尋覓發掘。君不見《壹週刊》之所以那麼暢銷，就是它報導的內容總是公眾人物不為人所知的隱私。而「婉曲」格就是建立在這個心理基礎上。
蔡氏將「婉曲」的分類如下 ：

一、捨直就曲：一、析字  二、析事  三、遮撥　四、用典　五、譬喻
　　　　　　　六、倒反　七、雙關
二、避重就輕：一、主從　二、因果　三、先後　四、左右
三、派用替代：一、代稱　二、代表
四、不盡所言：一、吞吐　二、歇後

很明顯的蔡氏將婉曲格的定義與效果混為一談，他認為「很多修辭格都具有婉曲的性能」又云「本篇論述旁涉析字、用典、譬喻、倒反、雙關、吞吐、歇後諸格，即是證據。所以說『婉曲格』乃是一綜合性的修辭技術。 」若照此等論述，則婉曲乃是一種效果或行文現象，隱含在其他辭格（如譬喻、雙關、藏詞、析字、用典、借代等）中，也不必另立一辭格了。

黃永武《字句鍛鍊法》中對婉曲格有貼切的分類法，茲分述如下 ：

一、曲折：用紆徐的言辭來代替直截的表達，故意使文句與含義紆曲的修辭法，叫作「曲折」。
二、微辭：把不願直陳的話，避開正面，用側面來表達，使人在隱微婉曲的文辭中，體味那隱藏不露的巧意，這種句法，叫作「微辭」。
三、含蓄：以撇開正面，不露機鋒的句子，從側面道出，但不說盡，使情餘言外，要讀者自去尋繹，方感到意味深長的，叫作「含蓄」。

綜合以上所述可整理如下:
一、婉曲：在言文中不直講本意，只用委婉閃爍的言詞，曲折地烘托或暗示出本意來，叫作「婉曲」。
二、蔡氏的分類看法完全錯誤，宜依黃永武《字句鍛鍊法》中對婉曲格的分類。

參考書目: 
  蔡謀芳：《表達的藝術》(台北：三民書局 1900年12月初版)
  黃慶萱：《修辭學》(台北：三民書局 2002年10月增訂三版)
  黃永武：《字句鍛鍊法》(台北：洪範書局 1992年10月初版)

瘂弦學術研討會

2011年瘂弦學術研討會(100年4月29日,苗栗----育達商業科技大學),內容包括[瘂弦詩中的靈與肉,][如歌的行板---試以發生論結構主義剖析瘂弦詩],[瘂弦詩學初探],[瘂弦的敘事詩],[中學國文課本裏的瘂弦],[一代名編王慶麟]........等議題,諸位大德若有興趣,詳細議程表及報名表,請洽召集人李品品,感恩.

以表意方法調整為主的修辭法

表意方式的調整，乃刻意安排特殊之修辭方式來彰顯自己的情感和意念，以求文句詞章之表意性能與作用達到最好的效果。附件說明以黃慶萱教授《修辭學》之歸類為基礎，擇取常見且有助於中學生實際寫作運用之修辭格，包含：感歎、設問、雙關、夸飾、譬喻、借代、轉化、映襯、示現、引用、摹況等十一類分別闡述。
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陶公逃離凡俗寄託理想的人間樂土桃花源

失去的地平線 香格里拉

以形式優美設計為主的修辭法

運用結構原理以設計語文優美的形式，可以使文章精確而生動地表達出作者的意象與情感，不僅可以引起讀者共鳴，其對美感之追求，亦能增添文章之文學性與藝術美。下列附件中說明依黃慶萱教授《修辭學》之分類為藍本，針對形式優美的設計中較為常見且適合中學生實際寫作運用者，包含：類疊、鑲嵌、對偶、排比、層遞、頂真、回文、錯綜等八個詞格分別論述。
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